AKTIVITA 4
IMAGINÁRNÍ PÍRKO
Cíl: Tato aktivita je navržena tak, aby pomohla účastníkům uvolnit se, navázat interakci a podpořit kreativitu a spolupráci. Tato aktivita je ideální pro skupiny, které se teprve poznávají, a umožňuje všem zúčastněným zapojit se zábavnou a interaktivní formou.
Materiál: není zapotřebí
Počet účastníků: 10-12
Časová dotace: 30 minut
Variace realizace: jen fyzicky
Materiál: není zapotřebí
Počet účastníků: 10-12
Časová dotace: 30 minut
Variace realizace: jen fyzicky
- PŘÍPRAVAÚčastníci se postaví do kruhu, aby byli viditelní a mohli se navzájem dobře slyšet a vidět.
Vyučující či moderátor vysvětlí, že účastníci budou posílat imaginární pírko mezi sebou ve směru hodinových ručiček. Při předávání pírka se nebudou používat slova, a každý účastník si zvolí, jakým způsobem pírko „odešle“ a „přijme“.
PROCES
- Začátek aktivityAktivitu zahájí moderátor tím, že symbolicky „pírko“ vezme do ruky a ukáže na prvního účastníka, kterému jej „odešle“. Může například říct: „Představte si, že držím krásné, lehké pírko. Teď jej posílám k tobě, (jméno účastníka).“01
- Různé způsoby předáváníÚčastník, který pírko přijme, může reagovat různými způsoby, jak ho „předá“ dalšímu účastníkovi:
— Dlaně: Pírko může předat z dlaně do dlaně.
— Foukání: Může pírko „fouknout“ dalšímu účastníkovi po své levici.
— Prsty: Může pírko předat v prstech, jako by ho „manipuloval“ mezi svými prsty.
— Přenášení: Může pírko „přenést“ na rameni, koleni nebo jinou část těla, než ho předá dalšímu účastníkovi.02 - Pokračování aktivityAktivita pokračuje, dokud se pírko neprojde celým kruhem. Každý účastník by měl mít možnost pírko nějakým způsobem „předat“ a kreativně se na aktivitě podílet.03
- ZávěrJakmile všichni účastníci pírko obdrží a předají, moderátor může aktivitu uzavřít krátkým shrnutím. Může se zeptat účastníků na to, jak se cítili při předávání pírka, co je na aktivitě nejvíce zaujalo a co si z ní odnášejí.04
- TIPY NA ÚSPĚCH— Podporujte účastníky, aby byli co nejvíce kreativní a otevření ve svých reakcích.
— Ujistěte se, že všichni účastníci mají možnost se zapojit a že nikdo není opomenut.
— Vytvořte pozitivní a uvolněnou atmosféru, aby se účastníci cítili pohodlně při sdílení svých nápadů a přístupů.04
Tato aktivita nejen pomáhá prolomit ledy, ale také posiluje týmového ducha a podporuje spolupráci mezi účastníky.
REFLEXE
Reflexe může probíhat zaměřením na zážitky účastníků, jejich vnímání spolupráce a neverbální komunikace. Zde jsou možné otázky a témata pro reflexi:
- 1Jak jste se cítili při předávání pírka bez slov?(Tato otázka umožňuje účastníkům reflektovat pocity spojené s neverbální komunikací a uvědomit si, jak vnímali interakci s ostatními.)
- 2Jaké způsoby předávání vás nejvíce zaujaly? Proč?(Diskuse o různých kreativních způsobech, jakým bylo imaginární pírko předáváno, může podpořit reflexi osobního přístupu a objevování nových perspektiv.)
- 3Co vám tato aktivita řekla o komunikaci a spolupráci v týmu?(Účastníci mohou sdílet své poznatky o tom, jak aktivita pomohla posílit spolupráci a porozumění mezi členy skupiny, i když nebyla používána slova.)
- 4Jak jste vnímali odpovědnost za předání pírka dál? Bylo pro vás snadné přijmout a předat pírko?(Zaměření na odpovědnost a pocity, které při aktivitě vznikaly, pomáhá prohloubit uvědomění si toho, jak jednotlivci vnímají svou roli v kolektivu.)
- 5Jaký význam má pro vás symbolika pírka?(Diskuze o tom, jak účastníci vnímali pírko – lehkost, křehkost nebo jiné symbolické aspekty – může přinést zajímavé pohledy na různé způsoby interpretace.)
- 6Co jste si z této aktivity odnesli do reálného života?(Reflexe přenosu zkušeností z aktivity do každodenního života a vztahů s lidmi – například jak může neverbální komunikace ovlivnit porozumění ve skupině.)